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首页 - 课程列表 - 课程详情
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小学语文教学与研究
课程类型：
选修课
发布时间：
2024-11-27 09:13:05
主讲教师：
课程来源：
建议学分：
0.00分
课程编码：
mk005115
课程介绍
课程目录
教师团队
{1}--《义务教育语文课程标准（2022年版）》解读
[1.1]--1.1 小学语文课程性质.mp4
（13分钟）
[1.14.1]--1.2 立足“语文素养”，提升教学质量.mp4
（12分钟）
[1.15]--1.2 立足“语文素养”，提升教学质量.mp4
（12分钟）
[1.17.1]--1.3.1 语文教学要把握汉语的特点.mp4
（11分钟）
[1.17.2]--1.3.2语文教学要把握人文内涵的特点.mp4
（12分钟）
[1.18]--1.3.1 语文教学要把握汉语的特点.mp4
（11分钟）
[1.19]--1.3.2语文教学要把握人文内涵的特点.mp4
（12分钟）
[1.20.1]--1.4.1自主学习.mp4
（13分钟）
[1.20.2]--1.4.2合作学习的特征与教育功能.mp4
（15分钟）
[1.20.3]--1.4.3合作学习的组织策略.mp4
（6分钟）
[1.20.4]--1.4.4探究学习.mp4
（10分钟）
[1.21]--1.4.1自主学习.mp4
（13分钟）
[1.22]--1.4.2合作学习的特征与教育功能.mp4
（15分钟）
[1.23]--1.4.3合作学习的组织策略.mp4
（6分钟）
[1.24]--1.4.4探究学习.mp4
（10分钟）
[1.25]--1.5努力建设开放而有活力的语文课程.mp4
（11分钟）
{2}--小学语文教材解读
[2.1]--2.1小学语文教材的功能及需要解读的内容11.23.mp4
（12分钟）
[2.2]--2.2小学语文教材解读的途径11.23.mp4
（9分钟）
[2.3]--2.3小学语文教材解读的一般步骤11.23.mp4
（11分钟）
[2.4]--2.4小学语文文本的解读11.23.mp4
（11分钟）
{3}--小学语文教学设计
[3.1]--3.1小学语文教学设计的基本原则11.17.mp4
（15分钟）
[3.2]--3.2小学语文教学目标的设计11.20.mp4
（13分钟）
[3.3]--3.3小学语文教学策略的设计11.17.mp4
（9分钟）
[3.4]--3.4小学语文教学方案的形成11.17.mp4
（10分钟）
{4}--汉语拼音教学
[4.1]--4.1汉语拼音的教学目标与教学内容(1).mp4
（13分钟）
[4.2]--4.2汉语拼音教学的一般流程与常用方法.mp4
（11分钟）
{5}--识字、写字教学
[5.1]--5.1 识字、写字教学意义和目标.mp4
（11分钟）
[5.2]--5.2 识字、写字教学内容与方法.mp4
（12分钟）
[5.3]--5.3 识字、写字教学的.mp4
（7分钟）
{6}--阅读教学
[6.1]--阅读教学目标与内容（修改）.mp4
（10分钟）
[6.3]--词语教学（修改）.mp4
（13分钟）
[6.4]--句子教学（修改）.mp4
（8分钟）
[6.5]--6.5段篇教学(1).mp4
（13分钟）
[6.6]--6.6 朗读与默读(1).mp4
（9分钟）
[6.8]--6.8 阅读教学的步骤(1).mp4
（10分钟）
[6.9]--《滥竽充数》朗读(1).mp4
（7分钟）
{7}--写话与习作教学
[7.1]--7.1小学作文教学目标与实施建议.mp4
（9分钟）
[7.2]--7.2小学作文的教学内容.mp4
（8分钟）
[7.3]--7.3小学作文的指导与批改.mp4
（12分钟）
{8}--口语交际指导
[8.1]--8.1口语交际指导的意义.mp4
（10分钟）
[8.2]--8.2口语交际的教学目标和教学原则.mp4
（11分钟）
[8.3]--8.3口语交际的途径和指导方法.mp4
（7分钟）
{9}--小学语文综合性学习指导
[9.1]--9.1语文综合性学习的意义和目标11.23.mp4
（10分钟）
[9.2]--9.2语文综合性学习的类型和指导策略11.23.mp4
（10分钟）
{10}--小学语文说课
[10.1]--10.1小学语文说课的意义和内容11.23.mp4
（14分钟）
京公网安备 11011502004263